Особой надежды услышать интересные вопросы из специальных тем игроков не было. Ответить смог только на пару вопросов о Бунине, его брате и его жене. Игроки шли достаточно ровно и были отыграны все вопросы. Зато когда начали открывать «общие вопросы», это было ммм… Какие они все классные:
Забавно: всё время думал, что каждой ячейке соответствует конкретный вопрос. Но тут как-то у всех пар игроков первым вопросом было что-то вроде «Где родился…?», «Какое настоящее имя, данное при рождении было у …?» и т.п. Вероятно, вопросы всё равно берутся по порядку из заготовленного списка. Это я так… я ж редко «Самого умного» смотрю (попробуй проснись рано утром в выходной). Потому и не знал.
Специальные темы игроков: писатель Анатолий Алексин; режиссёр Милош Форман; писатель и поэт Иван Бунин. Какой-то любопытный набор получается: все темы именно о людях. Из трёх тем, мне самому, скорее, Бунин больше нравится — по крайней мере, более двух остальных знаком с его творчеством.
Борис Белозёров и Лилия Львовна Букаева (Волгоград)
Дмитрий Зеленский и Алексей Алексеевич Богословский (Санкт-Петербург)
Андрей Воронов и Елена Владимировна Пескова (Москва)
В финал попали, как обычно, 3 пары:
Кстати, вот вам «дешифровщик» для разминки мозгов. Верный: указка.
«Какой император запретил публикацию романа Александра Дюма ‘Учитель фехтования’: Пётр I, Павел I, Александр I или Николай I?». Удивительно, но кто-то помнит в эпоху каких российских императоров жил Александр Дюма! Этот вопрос звучал уже при выявлении последней пары, которая проходит во второй тур — напрасно. Думаю, такие вумные дети и их учителя наверняка смогут вспомнить при ком из перечисленных была жесточайшая цензура. Кстати, в прошлом году у нас на IRC-играх вопрос уже игрался.
Зато только три пары знали то, что Булат Окуджава был когда-то учителем русского языка и литературы. Хотя это явно был вопрос не для школьников.
Понял, что я абсолютно ничего не знаю, после того как все 12 пар ответили верно на вопрос: «Представители школы какого из этих античных учёных первыми ввели понятие ‘дружественные числа’?» (Пифагора, Сократа, Демокрита или Галена). Браво, школьники. Только если бы я и знал верный ответ, врядли оно бы мне пригодилось по жизни.
Самому мне стыдно за незнание ответа на вопрос: «Какой из перечисленных терминов, по мнению героя стихотворения Маршака ‘про одного ученика и шесть единиц’, обозначает название реки: гипотенуза, хорда, биссектриса или парабола?». Кто-то после окончания времени произнёс «Гипотенуза — река Советского союза»… Даа… Кстати, всего 6 пар из 12 дали верные ответы. Не обидно.
Удивительно, что 11 пар игроков справились с вопросом: «Охота на каких животных являлась обязательным испытанием для мальчиков племени масаи, готовящихся стать воинами: носороги, бегемоты, шакалы или львы?». Если в сегодняшней школе об этом рассказывают, то рад за наших школьников. Просто на просторах интернета приходится сталкиваться с современными школьниками; попадаются как и умнейшие ребята (стараюсь с такими связь поддерживать), так и полные противоположности первым. Вторых к Интернету хорошо бы и близко не подпускать, ну да ладно.
В первом туре начали со сказочек: «О каком злодее куклы пели: ‘И он никакой не мучитель, а просто наш добрый учитель’?»; закончили довольно серьёзными вещами: «От названия какого животного происходит слово ‘лицей’?» и ‘В какой консерватории Пётр Ильич Чайковский преподавал теорию музыки и гармонию?» (варианты на скриншоте).
Отчего-то подумалось: если бы я был участником, то кого из учителей бы с собой прихватил на игру? Школьные годы вспоминаются с неохотой, поэтому, скорее, взял бы кого-то не из общеобразовательной школы, а из музыкальной (если бы была такая возможность). Ну, это всё лирика.
А вот один из учителей уже тоже участвовал в одной из первых программ (по-моему, даже победил). Фамилия знакомая больно.
Представление заняло минут 10 (вот чем я и не люблю эту программу). Кто-то просто здоровался и желал всем соперникам удачи (кратко так, по-путински); кто-то по минуте декламировал стихи, попутно разыгрывая сценки. Например, одна из учениц со своей учительницей русского языка из Челябинска читали переделанное ими письмо Татьяны из «Евгения Онегина», да ещё и с эмоциями.
В игре принимали участие ученики и их учителя. Ученики — уже бывалые (одного из них сам помню ещё по самому первому выпуску); кстати, по многим из них уже и не скажешь, что они ученики. Ну, примерно все классе 10-11 учатся, думаю.
«Самый умный» (5 сентября 2010).
«Самый умный» (5 сентября 2010). « Блог о телеиграх
Комментариев нет:
Отправить комментарий